Студенты приходят в университет, дабы учиться и осваивать различные специальности. Однако это в большинстве своем – только теория. А наниматели оценивают выпускников согласно тому, какие умения они получили в своей профессии. В том и заключается противоречие нынешней системы обучения. Не кажется алогичным, что если вы хотите ездить на велосипеде, вы должны просидеть первые пять недель в душном лектории, штудируя правила посадки, прежде чем нажимать на педали? Простой пример обучения на практикеКогда отец учит мальчика ездить на велосипеде, он велит ему сесть на седло и приняться давить на педали. А сам держит двухколесного коня сзади, дабы оно ехало по прямой. Потом отпускает его неожиданно, и сын падает. Все познается на опыте: после ряда попыток пацан уже сможет кататься на велосипеде самостоятельно. Никаких учебников, домашних заданий и потери времени на изучение велосипеда в теории. Отчего же в университетах нет подобного подхода? Отчего студенты чахнут над теоретическими проблемами вместо того, чтобы сконцентрироваться на практике? Почему бы не разрешить учителям наставлять их, а учащимся опять и опять переживать провал, пока они не достигнут успеха и наберутся важного опыта? В нынешнем мире вуз уже не является насущной нуждой для получения образования и реальных навыков в специальности. Теоретические основы и практические уменияКогда абитуриенты поступают в колледж, они чаще всего крайне мало знают и о себе, и о предполагаемом будущем. Они не всегда лично понимают, какую специальность выбрать, какую сферу изучать или в чем их призвание. Поэтому, когда кто-то теряется и сбивается с пути, он утрачивает целую кучу средств и дополнительные пять лет своей жизни, чтобы отыскать ответ! Но в состоянии ли вы узнать что-то важное без особо больших инвестиций? Вы когда-то мечтали попробовать себя в роли актера? Посещайте прослушивания и знакомьтесь с новыми представителями этой сферы. Хотите узнать больше о IT-технологиях? Пройдите соответствующие курсы и начните писать программы. Вас интересуют стартапы? Присоединяйтесь к одному из них, общайтесь с действующими предпринимателями или начните свой личный бизнес! Допустим, вам интересно осваивать маркетинг, но если вы в реальности не работаете в филиале маркетинга какой-либо фирмы, как вы можете быть в этом уверены? Отправляйтесь волонтером в малоразвитое государство. Учите иностранный язык. Работайте над перспективным проектом. Отправляйтесь на стажировку в ту корпорацию, которой вы давно восхищаетесь. Обучайтесь у своего образца для подражания. Все перечисленное – опыт и освоение умений. А купить аттестат за 11 класс можно и потом. К чему учиться на дневном отделении и скучать целых пять лет, пока поймете, что вас интересует, когда вы можете сделать это прямо сейчас? Лучший метод узнать о себе — начать действовать. Самая эффективная подготовка к взрослой жизни — заниматься «взрослыми делами», а не посещать работу, брать на себя максимум ответственности, обретать независимость и так далее. Поможет ли в этом вуз? Вероятно, все же да, чем нет. Но если мы посмотрим на цену упущенных возможностей и прочих альтернатив, выгода подобных вложений сегодня смотрится довольно неубедительно. Еще один правильный вопросИм озадачиваются умные современные студенты: подготовит ли институт к перспективной и высокооплачиваемой работе? Если так, то отчего выпускники вузов составляют примерно 40% безработных во многих уголках мира? И отчего некоторые из дипломантов по окончании «вышек» идут на работу, где не требуется высшее образование? Бесспорно, для ряда профессий вуз обязателен. Вы не можете стать преподавателем, доктором или адвокатом в отсутствие диплома. Однако даже в таких областях, где обучение в универе является обязательным вложением, оно работает только в том случае, когда вы намерены остаться в специальности навсегда. А как часто вам попадались истории современников, которые с возрастом поменяли профессию? И как в молодости человек может точно знать, что хочет заниматься одним и тем же делом всю оставшуюся жизнь? Рынок труда в дальнейшемОн будет связан с определенными опасностями по двум основным обстоятельствам. Мы не в курсе, как изменится наша работа и что окажется востребованным спустя 10, 25 или 50 лет. Четверть века назад мы понятия не имели, что такое Сеть. Кто знал тогда, что веб-направление будет такой отличной профессией. Или что соцсети будут очередным огромным хитом? Как учителя могли подготовить студентов к профессии, которой еще не существовало? Молодежь должна осознавать, что в будущем появятся тысячи новых вакансий, которые еще никто не предвидит. Возможно, в мире будет доминировать виртуальная реальность, крипты будут нашей основной валютой, а блокчейн устранит профессии юристов и бухгалтеров. Могут появиться какие-то абсолютно новые технологии. Мы не в силах предугадать. А если мы не знаем, как нам лучше всего подстраховаться? Является ли лучшим ответом потратить 4-5 лет на освоение теории, когда эти профессии перестанут быть актуальными уже во время учебы? Возможно, что нет. Оптимальный ответ — развивать умения, которые можно применить к какой угодно дисциплине, например управление людьми, контактность и аналитическое мышление. Простой пример: мы знаем таких выдающихся предпринимателей, как Питер Тиль, Рид Хоффман и Пол Грэм – эти люди осваивали философию. Работодатели хотят нанимать людей с опытомЕсли бы вы были хозяином бизнеса, предпочли бы вы взять человека, у которого есть опыт маркетинга в нескольких компаниях? Либо вы могли бы взять новичка, что на днях закончил курс в местном вузе и не имеет навыков практики? Ответ очевиден. Если вы возьмете первого, это сразу станет важным приобретением для фирмы. Излишне говорить, что такой специалист реально поможет вашей компании развиваться. Во втором случае вам придется обучать сотрудника дополнительно, пока вы не добьетесь успеха. Он знает только немногое из того, что есть у практика, но никогда раньше этого не делал – и это сильно замедляет его эффективность.